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河北博物院：让每一件文物“活”出精彩

提起博物馆，大家以前都认为那就是文物仓库，现在不同了，那里是有展览可看、有故事可听、有文化血脉可供感受的精神高地。”石家庄市民张文学说，以前去博物馆，多是在门前广场上走走看看，喂喂鸽子，如今更吸引他的是展览，是文物背后的故事。

2016年，对于文物和文物工作者来说，都是不平常的一年。4月，全国文物工作会议在京召开。5月，文化部等部门出台《关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见》。身处京畿之地的河北，河北博物院以传播燕赵文化为己任，以讲好“河北故事”为出发点，发挥省院的龙头作用，主动探索，让库房里的文物活起来，让社会教育动起来，让文化产品创起来，在让文物融入现代生活的路上着实探出了一大步。

内外兼修 拓宽办展思路

陈列展览是博物馆工作的核心。河北博物院作为国家一级博物馆，院藏文物达24万余件(套)，现开放9个常设陈列，展出文物5000余件(套)。

为了做好展览，河北博物院拓宽服务思路和领域，创新服务项目，按照“假如我是观众”客户导向，采取引进来、走出去的方式，以做好基本陈列、引进临展、举办外展相结合的组合拳，把精彩送给观众，让博物院真正成为了民众的“走心场所”。

九大陈列，十大珍宝。目前，全面展示河北文化的常设陈列有“石器时代的河北”“河北商代文明”“慷慨悲歌——燕赵故事”“战国雄风——古中山国”“大汉绝唱——满城汉墓”“北朝壁画”“曲阳石雕”“名窑名瓷”“抗日烽火——英雄河北”九个，全部免费开放。其中“大汉绝唱——满城汉墓”陈列荣获第十二届(2014年度)全国博物馆十大陈列展览精品推介精品奖;“战国雄风——燕赵中山”陈列荣获第十三届(2015年度)全国博物馆十大陈列展览精品推介优胜奖。据统计，2015年河北博物院免费开放共315天，接待观众77万人次。

引进资源，办好临展。根据各类观众的不同文化需求，河北博物院积极推出各具特色的临时展览，仅2015年就达25个，内容涵盖文物、科技、艺术、历史等多个领域，满足不同人群对博物馆常办常新的文化诉求。如从故宫博物院引进的“天保九如——故宫藏99如意展”，展出故宫藏99件珍贵文物;从自贡恐龙博物馆引进的“恐龙来啦”展览，寓教于乐;“奔向未来——儿童数字化游乐空间展”从加拿大引进全球最前沿的数字化活动项目，成为孩子们的乐园;“西方绘画的回归——马库斯•吕佩尔茨 德国新表现主义大师展”将德国新表现主义大师的作品引进等。2016年已举办临时展览21个，其中包括从山西博物院引进“晋国霸业——山西出土两周时期文物精华展”，从海南省博物馆引进“南海归帆——西沙华光礁Ⅰ号沉船特展”，从天津自然博物馆引进“会飞的花——世界珍稀蝴蝶展”等。

走出大门，推介外展。在引进展览的同时，河北博物院也积极筹办文物进行外展，加强对外传播。其中“汉代王室文物展”“战国雄风——古中山国”最具代表性。“汉代王室文物展”自2015年9月与大连现代博物馆合作展出，引起民众和业界广泛关注，至12月13日结束时参观人数总计26.1万人次。近百件(组)河北地区汉代王室文物精品，为人们还原了2000余年前汉代王室贵族们生前身后奢华的生活画面。随后该展又巡展于唐山、长沙、广州、南宁等地。目前此展展期已排到2017年春节。“中山风云——古中山国文物展”外展2015年12月首展于山西博物院之后，2016年又在甘肃省博物馆展出。110件套文物为观众展现出“战国第八雄”这个神秘王国的侧面。

“博物致知” 构建传统文化大课堂

“文博讲坛”是河北博物院主要面向成人推出的公益讲座，内容涵盖传统文化、文物考古、书画鉴赏、艺术品鉴等多个领域。2016年5月1日，河北博物院“文博讲坛”迎来了第100期讲座。这一期的主讲人是河北省文物局局长张立方，题目为“为何要保护好老祖宗留下的宝贵文物”。截至10月底，该讲坛共推出127期讲座，受益观众超过1万人次。

“文博讲坛”总策划罗向军介绍，该讲坛已成为博物院重要的传播平台。2014年6月9日河北博物院揭牌暨正式开放仪式后，邀请北京故宫博物院院长单霁翔作了“城市文化建设与文化遗产保护”专题讲座，给“文博讲坛”奠定了高起点和以名师名家主讲的基调。

两年来，先后有90余位名家名师在“文博讲坛”进行讲座。借此“文博讲坛”的组织者也建立起了以省内外博物馆领域专家为基础、以知名大学教师和研究院学者为补充的开放式专家库。

针对未成年人，河北博物院着力搭建平台，营建“第二课堂”。“快乐学堂”是河北博物院为广大少年儿童打造的学习园地，它以博物院深厚的文物资源和河北省悠久的文化资源为依托，通过丰富多彩的内容形式，让孩子们在快乐学习中了解文物、感受历史、陶冶心智、愉悦性情。

“文物中的古代科技”“文物中的古代生活”“文物中的美术”“节庆年俗喜乐汇”“河北传统文化艺术”和“经典电影中的河北抗战故事”等均是“快乐学堂”的内容体系，现已开发60节课程，成了儿童的“快乐大课堂”。

为了让更多的公众享受博物馆的文化服务，河北博物院还精心打包每一项院内教育活动，主动走出去，深入学校、社区，开展了多种多样的馆外服务，“快乐学堂进校园”“博惠万民文化行”等品牌活动支撑了一座“移动博物馆”。

文物走下“神坛” 信仰走进文创

罗向军认为，文创产品是博物馆展览和教育功能的延伸，是盘活文化资源的一种途径，也是人们与历史零距离接触的一座桥梁。通过对文化历史资源的认真梳理，以文创产品为媒介，以创意性的设计为亮点，可以将历史中蕴含的未被发掘的技术、工艺、审美等优秀元素传播弘扬出去。

“从零开始，到小有名气，河北博物院文创商店经历了快速爬升阶段。无论是自主产品设计研发种类，还是自主产品销售比例，都排在全国前列。”罗向军介绍。该博物院的文创产品商店在2014年“5•18国际博物馆日”当天试营业。

河北博物院为满足公众不断增长的文化需求，不断探索文化产品的设计开发，不断丰富文化产品种类，努力将文化产品商店打造成博物馆“最后一个展厅”，让观众把博物馆“带回家”。截至2015年底，商店全年提供给观众的文化产品种类达2209种，比2014年增加417种。2016年4月在北齐佛首回归之际，为配合星云大师一笔字书法展，博物院专题设计开发释迦牟尼佛瓷板画、释迦牟尼佛首磁盘、佛首耳机等文创产品九大类14种，展出与星云大师相关的图书、字画、书签、服装、饰品、背包等156种文化产品。2016年7月，配合“会飞的花——世界珍稀蝴蝶展”，在展厅设置蝴蝶产品专柜，展出蝴蝶标本、蝴蝶饰品、蝴蝶书签、蝴蝶灯等28种相关文化产品。

2015年，该院参加六个全国性文博会和产品展览，共展出120余种1.4万多件原创文化产品。该院研发的“汉代绢纹针线包”获中国博物馆协会文创产品专业委员会颁发的“中国博物馆十佳文创产品奖”;“孩儿垂钓熏香盘”在获得第二届“全国博物馆文化产品创意设计推介活动”最具人气奖之后，在2016年“全国文博单位文化创意产品开发工作推进会”暨“让文物活起来——全国文博单位文化创意产品联展”上，又以第一名的成绩获“最佳创意产品奖”。

（以上来源：中国文化报，2016-11-14）

博物馆：创新知识分享模式

公共博物馆的社会职责是支持理性知识的构建，支持民众的知识学习和应用。博物馆积极接受最新的大众传播方式，并根据媒介特点，运用陈列、出版、演讲等多种传播手段，尽可能将最新的知识成果传播给公众。

受传播媒介的局限，在传统传媒时期，人们只能在博物馆展厅中看到展品，所接受的信息是经过博物馆专家筛选并解读的，信息是单向传播的，公众只是知识的接受者。数字技术和互联网技术为博物馆知识传播分享提供了更广阔的空间，并创新了博物馆知识传播的模式。

在移动互联时代，博物馆已悄然转变为知识分享的平台。知识传播手段和方式的转变，为博物馆创造了更活跃的知识分享机会，使博物馆与公众之间的关系更为直接、密切。在这个平台上，博物馆能够更快速地发布活动信息，了解学习者的需求，听取观众建议，为不同的观众提供多维度、多层面的信息。博物馆利用虚拟现实、增强现实技术，把信息直接发送到观众或学习者的移动设备上，让观众看到不同时期的图片、影像，帮助观众更积极地重构信息。博物馆将大量藏品的信息发布出来，邀请观众利用、解读、挖掘这些信息，重构藏品关系，并构建新的认识。

移动互联时代的博物馆也面临知识分享带来的新挑战。由于信息发布设备的特点，信息数量受到局限，为适应用户快速浏览和跳跃性选择的习惯，博物馆的知识不得不被分解为若干部分，知识以碎片化的状态呈现，知识的系统性和逻辑性受到干扰。信息设备的使用场景，会影响使用者的注意力；要求信息内容通俗生动，则影响到知识的学术性和专业性表述。

此外，移动互联打破了时间的限制，公众可以随时向博物馆发出请求或建议，对博物馆一些不尽如人意的地方进行评论，博物馆需要尽快回复公众的请求，否则就可能导致公众对博物馆产生消极印象。

移动互联时代博物馆的知识分享具有“短平快”的特色，每个人都可以随时随地分享博物馆知识，发挥知识解决问题的实效性。为适应观众的学习习惯和需求，博物馆需要加强知识分享的内容设计，根据用户的特点、需求和使用场景，把学术性的知识重构为多系列、多维度、多层次的知识片段，将与特定知识相关的实物、图片、影像、虚拟成像等多种呈现渠道整合起来，使平面的知识立体化，概念化的知识具象化。

移动互联时代博物馆的最大受众群体，是使用各种固定或移动信息终端的网民。博物馆的知识分享要切实注意用户体验的特点，传统博物馆的观众体验是以“审美愉悦”为主导，移动互联时代则是“问题解决”。博物馆要进一步细分知识分享用户群体，如社会公众、来访观众、参观观众、学习观众等，根据特定群体知识学习的环境和目标，进行针对性的推送，使博物馆知识成为人们提升生活质量和自我发展进步的好帮手。

（以上来源：人民日报，2016-05-07）

强化创新让博物馆“活”起来

11月10日，国际博物馆高级别论坛在深圳市开幕，中国国家主席习近平发来贺信，对论坛召开表示热烈的祝贺。习近平主席指出，博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用，希望出席本次论坛的嘉宾们集思广益、凝聚共识，让世界各国博物馆的丰富馆藏都活起来，为共同保护文化多样性、增进各国人民相互了解、促进人类文明进步作出贡献。

故宫博物院院长单霁翔说：“不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去。”要想让博物馆“活”起来，不妨多强化创新。

公共文化服务方式要创新，让受众“乐”起来。当下，广大群众的公共文化需要越来越高，文化部门的服务意识如果还停留在传统的等客上门阶段，就很难达到优化程度。因此，博物馆、文化馆等部门，在做好传统文化服务的同时，也应该创新公共文化服务方式，多听取基层群众的实事求是的文化需要，多进行精准化的文化服务，多一些形式活泼、通俗易懂的展览和活动，让公共文化的面孔充满温馨温情。比如可以多进行“送文化上门”“文物展览车进基层” 等，让基层群众也能分享到厚重的博物馆文化，得到更多快乐和幸福。

传播和推介方式要创新，让静止的文物“活”起来。一般而言，博物馆的展览多是“以物至上”的静止的展览，中老年人当然可以接受这种方式，年轻人、未成年人、基层群众，可能就会有陌生感、距离感。因为很多厚重的文物文化，的确不好懂。所以，博物馆在做好传统推介的同时，也要多一些“以人至上”“参观者至上”的现代化传播思维：或者多强化为博物馆文化产品融入创新和创意，让市场效应“火”起来。《博物馆条例》明确规定，博物馆可以从事商业经营活动。当下，博物馆要想得到持久和谐发展，需要公共财政支持，也需要提升市场开发意识、营销意识，通过富有特色的文化产品、旅游产品的开发，将厚重的博物馆文化，融入公共商品、旅游产品中，让公众的U盘、鼠标、充电宝、书签、笔袋、购物袋、化妆包、电脑包、公文包等生活用品，都能和博物馆文化精神有效结合，让文化发展意识深入人心，激活了疲软的文创市场。

总之，我们要努力激活创新和创造意识，为博物馆的和谐发展注入强劲的发展动力！

（以上来源：文明网，2016-11-14）

【数据分析】

随着社会的发展和时代的进步， 公共文化服务成为新时期的一个崭新课题，博物馆作为公共文化服务事业的重要组成部分，肩负着服务社会、服务公众的重要责任。作为一个公益性的文化服务机构，博物馆以实现公共文化权益为准则，为全社会提供文化服务，是公共文化服务体系中不可或缺的组成部分，在构建现代公共文化服务体系的进程中将发挥不可替代的作用。

传统文化是一个国家的财富，把千千万万的炎黄子孙紧紧地联系在一起。在我国，现代公共文化服务体系建设的主要目标，就是要实现中华文明的延续和民族力量的凝聚，巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想。作为中国文化的重要载体，博物馆为宣传传统文化肩负重任。它可以通过展品陈列、专业讲解、互动交流、专家讲座等多种文化活动，打造多元公共文化产品，为传统的文化的宣传和传承开拓更为广阔的空间，大大增强广大观众的民族归属感和凝聚力。

博物馆的公共教育具有普及性、长期性和针对性，以提高公众的审美水平和文化认知为目的。博物馆采用多种方式开展公共教育。如借助博物馆的公共教育项目，观众能够对博物馆的收藏及陈列展览内容进行深入理解，并从中获取知识与体验;博物馆依照藏品、展览以及博物馆理念的差异性，采用讲解导览服务、公众讲座、出版物、文化活动、网上教育项目等多种方式。这些方式在具体操作上存有差异，不同博物馆结合实际情况逐渐衍生出一些更为有效的教育项目模式。

中国博物馆的公共教育方式应进行积极探索：首先，博物馆应超越其本体空间，积极与学校、家庭、社区以及其他机构进行长期合作，以实现教育资源的共享。同时，通过充分吸纳社会文化人才如高校的专业学生参加志愿服务，提高博物馆公共教育的水平，并缓解博物馆专业人才匮乏的问题。其次，注重博物馆教育中的普及性和专门性的关系，实行“因人施教、按需施教”。注重共同性和地域特色的关系，打造有地域特色的公共教育项目，形成地域文化认同;再次，博物馆应更多地引入商业管理模式，以高效的商业运作实现博物馆教育功能辐射力的扩大，比如运用商业营销手段有效扩大宣传，吸引受众来到博物馆，开发、销售衍生产品，全程性地、潜移默化地进行教育。此外，博物馆应该针对一些特殊群体如残疾人提供特别教育服务，努力帮助他们感受艺术，从艺术当中获取快乐与知识，体现博物馆的人文关怀和公共文化服务的赋权性。

在当今网络时代，博物馆的数字化应得到广泛推广，其中包括数字化博物馆和数字博物馆。前者是指完成了数字化处理的博物馆，其依然是实体博物馆。后者则指建立在数字空间之上的博物馆，它具备博物馆的基本特征，但是是虚拟的。在当下网络时代的语境下，网络的集成性、实时性、交互性使网站成为全球博物馆发布信息、进行教育活动、分享研究资源的必然选择，博物馆的公共空间拓展了新的形式。

来源：文化大数据