一场别开生面的结业典礼 一次意义深刻的师资培训

——全国第四期省级图书馆师资培训班圆满落下帷幕

9月11日上午十点半许，我院报告厅的两个银幕上正同步播放一位近乎专业的女声配乐诗朗诵《九月的家园》视屏，一张张学员的音容笑貌映入眼帘，学院的红墙、绿荫、流水潺潺，灵动而又吸引眼球，朗诵者的画外音随着画面的转换，时而委婉低吟、时而激越亢奋，旋律优美动听，不时激起大家层层鸡皮疙瘩，在这毕业临别之际，表达了学员对学院依依不舍的心绪、学习过后的收获之感激之情，而全班地方方言大拼盘的三句半对口词，更是表达了学员对老师、对同学的真挚情感！这是全国基层文化队伍示范性培训第四期省级图书馆师资培训班的结业典礼现场。

该班于2013年9月3日至11日在中央文化管理干部学院如期举行。来自全国各地承担基层文化队伍教学工作的32名省级图书馆师资人员参加了培训，每省只选派1人。学员中有资深研究馆员，有分管业务的馆级领导，还有相关部门的中层干部，以及风华正茂的业务骨干。

在结业典礼上我院副院长段周武兴致勃勃地观看了由本班学员窦鹏原创诗作《九月的家园》、由学员王其标原创《又是一年金秋时》 “三句半”，经学员伍清霞课余时间合成、我院培训部项目主管李敏朗诵并监制，由部分学员按地方方言演绎的体现班级精神风貌的两段视频，听取了三位学员代表发言和班主任的培训班总结后，他做了重要讲话，开篇就说，对咱班的学员心生妒忌呀，看到学员们这么开心、和谐、幸福，学有所乐，学有所得，感到真的是接近或达到了开班典礼上领导期望培训的效果了。

回想9月4日的开班典礼上，文化部公共文化司巡视员刘小琴开班动员的叮咛嘱托以及段副院长的亲切致辞意犹在耳；难忘在报到日当晚，学员们表现出的强烈求知欲和学习信念……班长代表班委作了表态发言，表示将要认真履行职责，服务班集体，引导、营造学习氛围，争创最佳培训班团队。之后，组织全体学员在双柏书屋开展了一场学员自治主持、全员参与的亮相仪式，由此撬动了各地学员盼融合的破冰之旅。并由此启动全程培训工作的一系列课堂、课余活动，为推进课程落实、促进课堂教学、活跃学员生活奠定了坚实的思想基础，建立了有效的组织保障体系。

同学们纷纷表示，通过此次培训，开阔了视野，收获巨大。

四川省图书馆信息网络部余江在体会中写道：文干院副院长段周武给我们谈了“培训理念与技能”，从培训的全新定义、原因、对象、内容、方法等方面，让我们对于培训工作有了全新的认识和理解，加之国家行政学院老师关于现代培训教学法课程的讲授，以及对于基层文化队伍培训的模式、教学方法、组织实施等方面都进行了探讨和示范性演示，对于提高学员的理论基础知识有非常大的作用。

江苏省金陵图书馆主任杨长进在结业典礼上代表学员发言时说：“在教学管理上，采用专职班主任跟班制、班上有班委、组长，学员们有事没事都可以找他们请教、询问、了解、聊天，这个安排不仅科学，而且贴心，让我们来自全国各地的学员感受到温情，关心，有安全感，有归属感；同时，课前有介绍，课后有总结的教学方式很规范，也有效，安排破冰之旅座谈会，文体活动，建立QQ群，千方百计地创造条件让学员互动了解，这样的安排实实在在地贯彻了人本精神，我很感谢，也感觉到这是一支有着丰富经验、善于大局安排，同时注重细节的战斗团队，我很钦佩。”

山东省图书馆主任陶嘉今在体会中的一个标题是“培训班严谨的组织管理和周到服务”，他说：我从事图书馆工作三十余年，负责全省基层图书馆业务指导、辅导、培训工作也近二十年，现在回头看看，我们以往组织基层培训时在课程设计、学习组织、生活安排等等方面与文干院“省级师资培训班项目组”老师们的工作相差太远。班主任刘瑞彪老师一丝不苟、认真负责的工作作风，项目组李老师、杨老师课前课后的学习、生活的精心安排，给我们全体学员留下了亲切、舒适、难忘的美好印记。十天的学习很快要结束了，学习班的同学们之间建立起了深厚的友谊、学员和项目组的老师之间更是友谊长存，这些发自肺腑、真诚的举动和心动，使全体学员不单单对学习内容铭记在心，对文干院的工作作风更是刻骨难忘，项目组老师是我们师资班学员永远的学习老师和榜样。

湖北省图书馆副主任张旨书说: 这期培训班，是一次很难得的交流学习机会。通过本次培训，我学习到策划组织培训班活动的系列理论知识和方式方法，并亲身体验到刘瑞彪老师带领的文干院培训部项目团队在培训策划、组织、协调中表现出的专业素质，令我收获很多灵感，受益匪浅。在标题为“重塑班级观念，搭建交流平台，促进未来工作”的段落里她写道：来到第四期师资培训班，感觉又回到了大学课堂，培训项目组和班委们无私奉献，积极主动地为大家的学习生活劳心劳力、排忧解难，同时组织文艺活动，发挥大家的才艺，增进互相了解，增强集体感，让学习生活丰富多彩。”

陕西省图书馆特藏部副主任窦鹏说：特别令我感动的是，培训班开班前，学院曾发放了学员意见调研函，我结合陕西省公共图书馆联盟的实践提出了几点疑惑。邱馆长抵校后拿到问题，连夜修改课件，为我们答疑解惑，实在令我们倍加感动和钦佩。对学员问题的重视让我们深切地觉得，不但有幸聆听大师传道授业解惑，还感受到前辈热忱的敬业精神，着实不虚此行。

广东省立中山图书馆主任伍清霞在体会中写道：参加工作以来，我曾经组织和参加过几十个两天以上的培训班，但这次在中央文化干部管理学院培训的点点滴滴却让我终生难忘。因为我记得班上的每位同学：记得大家的笑脸，课题上积极讨论和课后激烈辩论的情景，同学们之间的关心关怀之情；因为刘瑞彪老师的魅力：以身作则，与我们同吃、同学（共同学习）、同住，总能把握到鼓励和激励大家的关键时刻；因为李敏老师的无私帮助：借出自己的录音棚，指导大家朗诵，她朗诵和配乐《九月的家园》让我们感动的流泪；因为杨明老师为课堂准备的付出；……；最重要的是这次培训让我改变了理念、学到了知识，是自大学学习后思想和行为的一次大改变，具有里程碑的意义！

伍清霞认为：“学员融合是取得培训效果的关键。开班2、3天的课程，学员们都显得比较内向，老师的提问主要由班委组长带头。但在后面的课程中，同学们的参与度急剧上升，上课提问的同学多了，不再需要班委组长带头发言，大家积极参加讨论、发表意见、课后继续讨论，可以说是争分夺秒地交流学习意见、学习心得，分享单位的经验等，培训效果显著。究其原因，是学员融合的结果。能有这种结果，是“破冰”带来的。由此，“破冰”活动应该是培训效果非常关键的一环。

“在班主任刘老师的带领下，我们在开班的第三天，就融化了所有的‘冰’，同学们都能把班上32位同学的姓名、单位准确无误地记住了。大家能在短时间内融合，跟刘老师的团队分不开。首先是给学员发了一个有单位、照片、姓名的胸卡；在学生手册上，也有大家的姓名、单位、照片；在教室的座位上，有每个人的铭牌；甚至在餐厅的餐台上，也把同一组的同学安排在一起；课堂上的按主题分组讨论；晚上的文体活动等等；把“破冰”融入到我们的学习、生活、活动的每个环节。将来我们举办培训班，可以借鉴这些方法，增强培训效果，做出培训品牌。

“培训班的学员都有着丰富的工作经验，各有特长，调动所有学员的积极性、主动性，将使培训效果上升到发挥潜能的层次，这应该是培训效果的最高境界了！第四期省图师资班可以说是完成的非常圆满！”

供稿人：培训部项目组

时 间：2013-9-15